2026年8月3日，海南医科大学召开贯彻落实省委省政府关于支持海医深化改革高质量发展若干措施中期工作研讨会。会上，学校各领域分管领导分别作专题报告，我们将陆续推出各专题报告现场录音整理稿，希望全校教职医务员工学习领会，努力跟上学校的发展步伐，不断建功立业。本文系陈国强校长在研讨会上的讲话录音整理稿，着重呈现其主要内容，以期全体同仁把握发展机遇、凝聚奋进合力，共同推动学校高质量发展。
这次会议既是暑期务虚会，重点在于全面总结和回顾过去三年来，我校落实省委省政府《支持学校深化改革高质量发展若干措施（简称“若干措施”）》文件精神、目标任务、改革路径的实践经验、教训，并讨论未来工作思路和任务，也是树立和践行正确政绩观学习教育的重要自选动作。刚才，听了几位校领导的报告，我感到非常振奋。我相信，大家应该和我感受是一样的。三年前，也许在座的大多数人都难以想象，今天的校领导能够汇报出如此多的成绩和深度思考，学校能够取得人人都能够感知的翻天覆地的变化。这充分证明在海南还是可以“大有可为”，更能“大有作为”的。
几位校领导的汇报，讲了比较多的成绩，成绩需要讲，能够激励人心；但务虚会更需要谈改革的经验、教训与不足，便于我们以更好的姿态和状态再出发。我们要清醒认识到，过去三年的改革，不可能事事都是完全正确的、处处都是完美无瑕的。我们的改革是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以省委省政府的《若干措施》为行为指南的。所以，我不敢说我们是在“摸着石头过河”，但是至少以前，学校是没有先例的。现在，学校“十五五”规划已经制定，但是“规划规划，一不留神就只是墙上挂挂”。如果没有思考，就不会有行动，没有行动，我们的规划也就无法真正落地。因此，在总结经验教训的基础上，思考未来我们怎么继续深化改革，以更高标准、更高质量实现省委省政府在《若干措施》中提出的目标任务十分重要。在座的很多校领导和中层干部，都是在《若干措施》这个文件出台之后上任的。我记得，学校第四次党代会结束后一个月，我曾用三个小时的时间对文件进行了解读。我建议各位，尤其是中层干部，利用暑期将文件与解读对照再看一看。现在看应该与三年前看的感受大不一样，因为我们实践过，你会越来越能够做到知其然，更知其所以然。只有这样，才能够不断提升能力和岗位胜任力，更加有力地推动未来的工作。
过去三年，海医为什么能成功破局和重塑？除了大家的共同努力、省委省政府和相关职能部门的全力支持、兄弟院校和岛外同仁们的慷慨相助之外，我认为至少有如下几点经验值得大家思考。
第一，坚持言行必果，以“一诺千金”的担当兑现硬核承诺。无论是学校领导班子还是中层干部，要赢得老师和学生的信任，就必须做到言必行、行必果。否则，只能是夸夸其谈，落不到实处。2023年9月15日，我到校履职时说过“十年热血，愿倾天涯”，为了那份情怀、为了那份理想、为了自我完善来到海南，来到海医。到现在，我相信大多数人会认为，这番话绝非空话、套话。就任之初，我庄严承诺对《若干措施》，时刻铭记，念兹在兹。我也在就职中强调，要认真学习贯彻习近平总书记关于“解放思想、开拓创新、团结奋斗、攻坚克难，加快建设具有世界影响力的中国特色自由贸易港”的重要指示精神，不忘初心、牢记使命，弘扬正气、公而忘私、廉洁行事、踏实做人，尊重劳动、尊重科学、尊重人才、尊重创造，时刻铭记热爱是干事创业最具活力的因子，更是教育的第一要义。我始终坚信，规则可以战胜也应该战胜潜规则，风骨可以战胜也必须战胜媚骨。加强制度建设，强化制度执行力；时刻铭记文化建设是内涵建设的灵魂。我还提到，察势者明，趋势者智，驭势者赢。大厦之成，非一木之材；大海之阔，非一流之归。我们正在奋力书写历史，把握历史主动。个人的力量是有限的，海医要实现高质量发展，更系于你和你们。
就任当天上午，省政府又召开了一个海南省高等教育座谈会，临时安排我作几分钟发言。我不假思考作了三项公开承诺。当时很多人担心甚至怀疑，这些事能做到吗？但是，我相信只要大家心往一处想，劲往一处使，齐心协力，我们一定能够实现兑现承诺。我刚才问了一下AI豆包，他说：履职三年，说过的话是全部兑现了。如果只说不练不能取信于民。因此，言必行、行必果，一诺千金，应当成为在座每一位干部的行事准则。我们绝对不可以做“三拍”干部,务必言诺必果。
第二，坚持实事求是，以“解剖麻雀”的清醒精准把脉沉疴。上午讨论的时候，我说要做到实事求是真的很难。三年前海医的实事是什么？网上有人说：海医的事实就是想“躺平”，从“躺平”中寻找为什么想“躺平”的规律，也是实事求是，甚至有人说我是理想主义者。但是，从另外一个角度讲，自由贸易港要发展，海医也必须发展，这也是实事，从躺平、无序的状态，转变为发展的实事，就需要找到病根。改革不是凭空想象的，更不能讳疾忌医。因此，确切的说，我应该是现实的理想主义者。当时面对这个有着76年历史的学校，我们不回避底子薄、历史欠账多的客观实际，也没有盲目开方，而是选择了最基本、最踏实的方法——深入一线调研，了解情况。在这过程当中，我们应该说是很好地把握了时度效，一切从实际出发，实事求是、毫不避讳地揭开了各种弊端，全面摸清了家底。可以说，所有改革举措都建立在一线调研摸清家底的基础上，也杜绝脱离实际的空想，并进行稳步改革。
如何“解剖麻雀”，是在座每一位干部需要深入细致研究的课题。我始终认为高校的干部不是“官”，而是服务者，一个学校没有学生就不需要教师；有了学生和教师，才需要管理者，才有管理者的岗位。我们不要把自己看作是“官”，而是看作服务教育教学、科学研究、社会服务和文化传承的一股力量。要扑下身子深入研究，研究越多越深入，越能提升能力，越能感觉到工作乐趣，越能解放思想；否则，人云亦云、趋炎附势，能力永远不会提高。刚刚有位校领导提到，依然有同志存在路径依赖、惯性思维，过去在干什么，现在依然在干什么，这恐怕就是问题。能够看到问题，我们就要去解剖，为什么会出现这种现象？问题的根源究竟在哪里？无论是教育、科研和管理，我们都有思考。我们根据相关政策文件精神，通过竞争机制让一批干部下去了，但是至今不少一线人员仍未能转变惯性思维、及时转换角色，对长期不思进取、履职不到位的人员，应该依规出台相应管理措施。我也听到反映，去年中层干部全员卧倒竞聘后，部分落聘的副处长仍然任劳任怨，比以前更有干劲，思考得比过去还到位，甚至比在任的处长更有担当。我认为，如果属实，这类干部完全可以重新上岗。干部能上能下，也应该包括能下能上。与此同时，少数竞聘上岗的干部，若缺乏担当、做事推诿，该下去还得下去——这就是实事求是，以解剖麻雀的清醒精准把脉。
第三，坚持真抓实干，以“刀刃向内”的魄力重塑校园生态。在上任后第三天（2023年9月18日）的开学典礼上，我以《唯有改变，方能“破天荒”》为题讲话，提到“姿态决定心态、心态决定生态”。无论是教育教学、科学研究还是学校管理，最重要的还是生态。我们需要发自内心，互相团结在一起，为了一个共同的目标去奋斗，形成你中有我、我中有你、互相成就、双向奔赴的良好生态。许多同事告诉我，这三年，海医的精气神发生了根本性改变，但是积极向上，追求卓越的文化尚未充分形成。如果不能在文化建设上润物细无声地形成人人追求卓越的氛围，那么一旦我不再担任校长，海医是否会回到原点？海医的发展不能寄希望于个人，而是需要长期的制度建设和文化建设。因此，通过文化建设和制度建设营造一个良好的生态对于学校的可持续发展极其重要。事实上，职业成长重在实干和沉淀，所有履职成效，领导和师生都有目共睹。我们必须树立正确职业认知，在学校工作一辈子，不可能人人都做教授、人人都做副教授。不能营造“有钱就干、没钱就不干”“有激励就干，没激励就不干”的文化氛围，激励是需要的，但是也是永远没有止境的。如果没有良好的生态，激励只会助长功利欲望，无法真正激发干事创业的动力。如果生态不能营造好，增加再多的人，负担只会更重。一个队伍到底是人多好，还是人精好？这是值得去研究的问题。大家要学会看到未来，看远一点。我们拆庙，精简行政管理机构，对原有内设机构进行优化整合，把工作职能与工作性质基本相近的职能部门进行合并或重组，避免叠床架屋、衙门林立，通过绩效改革、职称改革、学习评价改革等，全方位整顿学风教学政风，系统性扭转校园风气，着力培育追求卓越的文化自信。
第四，坚持系统思维，以“全局统筹”的视野擘画发展蓝图。这几年的改革，海医的振兴绝不是头痛医头、脚痛医脚的零散修补，而是一场系统性的综合改革。我们构建了“党建引领、机构重塑、活力激发、服务导向”四维改革框架，抓住了海南自由贸易港建设的政策红利。比如，在学术布局上，我们紧扣国家战略，前瞻性围绕“五向图强”特色路径，为学校长远发展擘画了清晰蓝图。前天，我在博鳌用40分钟作了关于寒热带候鸟人群健康队列研究的报告，会后很多专家、企业表示这是个非常伟大的事业，要参与支持这项研究。我们想要做好项目的宣传推广工作，必须做到知其然、更知其所以然，精准把握项目定位，吃透政策内涵，真抓实干，这样才能把项目落到实处。总之，强化系统思维，学会抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，不能眉毛胡子一把抓。处理好快与慢的关系也非常重要。有些事情急不得，有些事情慢不得。
以上是我总结的三年改革实践的四点基本经验，希望大家认真思考并加以完善。未来三年是海医从“破局”走向“全面提质”的攻坚期。我在前面讲到，听了各位校领导的报告，我觉得在海南，至少在海医，大家都是大有可为的。而我们的“可为”体现在哪些方面？
第一，把握历史机遇，在时代赋予的宏大舞台上“知势而为”。刚才，在自由发言环节，有同志提到顺势而为。过去的三年里大家都在顺势而为。通过三年的努力与实干，大家对学校的改革思路与方向都有所了解，在未来，我们必须要进一步知势而为，正所谓“知是行之始，行是知之成”，只有知道了才能开始行动，行动了才知道能不能成功。既要识变，更要应变，既要有敢破敢立的勇气，又要提升善破善立的本领。只有突破，才不会沦为坐而论道，才会成为知行合一的有力实践者。前面各位领导讲的我们存在的问题，可能未来一两年就会迎刃而解。怕的是领导不知道干什么，即使知道传递到下面也传歪了，层层递减，那就很难在自贸港这个宏大的舞台上更有作为。我们不要担心网络舆情，舆情是民情不是敌情。今年年初，临时开出的三个公众号对学校和我进行攻击，我们拿出法律的武器，后来公安机关找到了始作俑者，但是我们本着“治病救人”的豁达，没有去追究其法律责任。
海南自由贸易港建设是国家重大战略，其核心目标是打造当今世界最高水平的开放形态，其发展目标提出，到2035年，自由贸易港制度体系和运作模式更加成熟；到本世纪中叶，全面建成具有较强国际影响力的高水平自由贸易港。在这样的历史定位下，不论是于海医而言，还是于你们个人而言，都提供了前所未有的发展机遇。因此，无论是从海南人民对高品质健康的需求，还是自贸港政策对国际创新要素的吸引力，以及健康海南建设的迫切任务，都要求学校必须在医学教育、科学研究、医疗服务上实现跨越式提升。发展如逆水行舟，不进则退，我们必须深刻认识这一历史性意义。正如苏东坡笔下所描述的“一点浩然气，千里快哉风”，自贸港建设就好比“千里快哉风”，为我们提供了前所未有的动力，要求我们必须知其重要、行其坚决，在各项事业上实现跨越式发展。所以，大家必须立大志、做大事，乘东风扶摇直上。
我们每一位都要站在这个足够宽广的舞台上，去追求远大的梦想。现在一提到“梦想”，可能会有人觉得不靠谱甚至嗤之以鼻，但是对于一个民族、一个国家、一个学校乃至一个团队，如果没有梦想，才是不靠谱的；如果只讲利益，不讲梦想，那才真是不靠谱。我们必须深刻认识到，我们真正处在海医历史上千载难逢的历史机遇期，学校的每一位中层干部都必须有这种信念。有了这种信念，才不会不切实际地推升自己的欲望，不敢腐、不能腐、不想腐的良好生态才能形成。理想信念是发自内心的，是家国情怀驱使的，绝非空洞的口号。
第二，破解发展难题，在刀刃向内的自我革新中“知难而进”。我多次说过，海医要以改革创新的精神破解发展难题。古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。正是凭着这份坚韧，我们在过去三年把“知”的蓝图“画”作了行的结果。大家要清醒意识到，要想抓住机遇，必须先练好内功。没有内功，干部的能力是提升不了的。过去三年，我一直借开学和毕业典礼讲话，不仅仅在向学生喊话，实际上是在用心向海医人讲话。在大家没有底气的时候，我就讲要有底气、志气、勇气；在大家有了一定底气之后，我就讲要保持干净；在大家做到干净之后，我就讲要有活力、耐力、定力。这两天，我一直在思考今年开学典礼的讲话主题，我想讲责任，要永葆责任，能够胜任，取得信任。在我心目当中，责任是人区分于其他动物的根本标准。教书育人是一份责任，责任胜于能力，在有责任的基础上才能胜任岗位。有了责任和胜任，才能获得信任。人人讲诚信，在诚信的基础上做到相互信任，拧成一股绳，这理应成为海医的文化内涵之一。
刚才在各位校领导的报告中，大家都提到工作中存在的困难，但是缺少解决困难的“招”。只要人类存在，永远都会有困难，大家必须要有迎难而上的勇气，坚韧不拔的毅力，遇到困难，不要只想着去堵住困难，而要善于通过疏导的方式化解难题。但迎难而上不是蛮干苦干，而是在想清楚的基础上，有担当、有作为地干事创业。
第三，在开放汇聚八方英才中“知人善任”，实现“知”与“行”在人才工作上的完美统一。海南省医学科学院建设的初心就是为学校引进和培养人才，我们现在有三十余名国家级人才，两百余名青年人才，大大提前完成了省政府设定的目标。之前我从未想过，如今的海医能有这么大的吸引力，几乎每天都有人才给人事部门投递求职邮件。人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾是我国社会主要矛盾，放到学校发展层面同样具有启示意义。如果引进这么多人才，学校却没能真正营造良好的人才发展生态，引进的人才之间又滋生各种矛盾，那就背离了引才的初衷。因此，知人善任要成为推动学校工作的重要抓手之一。
知人善任对于学校每一位中层干部来说都极其重要。习近平总书记强调：“时间不等人！历史不等人！”我们必须思想更解放一点、步子迈得更快一点，要大胆把一批想发展、有发展潜力的90后年轻人放到重要岗位上去多历练，真正培养出一批优秀的青年骨干，确保干部队伍能优中选优，学校领导班子建设后继有人，这样才能真正实现学校的可持续发展，这也是知人善任的应有之义。
第四，在服务地方的扎实作为中“知责担当”。大学的生命力在于服务社会。海南省政府为什么印发支持学校发展的若干举措文件，为什么在财政紧张的情况下依然保障学校的发展？当然是希望学校在服务地方上能踏实作为，未来的海医必须扛起这份职责与担当。我们必须紧密围绕海南的地方需求，主动作为，加强科技自主创新，大力推动新质生产力发展，通过促进科技成果转化推动地方经济社会发展。我一直认为，大学的荣誉不在于校舍和学生人数，而在于培养的优秀人才和对社会的贡献。如果海医对社会没有贡献，社会也不需要海医培养的学生，那再怎么改革也是折腾。
我们的奋斗不仅是为了学校的今天，更是为了海南的明天，是为了践行“但愿人长久，千里共婵娟”所蕴含的对天下人能健康长久的美好愿望。我们的工作确实能做到提升人民的健康福祉时，我们的价值才得到了最真实的体现。我们的“行”使我们的“知”有了沉甸甸的分量。我们今天培养的人才，创造的科技创新成果，未来大家都会是享受者，那时候你们就能深切体会到服务社会这个沉甸甸的分量到底有多重！
大有可为的关键在于“为”。空谈误事，实干兴邦。前路漫漫，我们依然要拥有“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕？一蓑烟雨任平生”的乐观与豁达。展望未来，我们应该以更加昂扬的斗志持续发力，蓝图绘就，关键在于落实，将知行合一进行到底。当然，道阻且长，行之将至，每一位海医人都必须秉承“功成不必在我，功成必定有我”的信念。功成不成，不必在乎，教育是“十年树木，百年树人”的事业，真正的效果可能要在十年甚至更长时间以后才能得以显现。今天我们看到的可能都是“显绩”，但真正能推动学校发展的是“潜绩”，是一种可持续的文化力量。但功成必定有我，不能干了几年没有看到成果就不干了，一定要拥有这种胸襟，脚踏实地、锐意进取，我们就一定能够将大有可为的机遇转化为大有作为的辉煌现实。
我们大有可为，也必将大有作为！我越来越相信，在不久的将来，海南医科大学必将成为海南自贸港建设征程中一张靓丽的名片！
