8月10日至23日，我校外语部20名骨干教师赴新加坡参加“医学外语教育数字化专题学习班”，进行为期14天的研修与参访活动。本次活动旨在进一步推进医学外语课程改革，探索数字化背景下复合型医学外语人才培养路径，提升教师教学科研与跨文化教学能力。
前沿课程启迪思维，聚焦数字化教育新生态
本次研修紧扣医学外语教育发展前沿，共设置多场高质量专题讲座。主题涵盖新加坡跨学科复合型医学人才培养模式、数智教育新生态下以学生为中心的教学创新、人工智能在英语教学与研究中的前沿应用、多模态语料库的构建与实践、新加坡医疗教育体系规划、医疗机构多语言服务体系建设、跨文化交际在医疗场景中的实际运用，以及医学学术英语写作与学术语言能力培养等。授课专家结合新加坡本土教育实践，分享了大量一线教学案例与技术工具，为参训教师带来了全新的教学启发。
实地参访深入一线，零距离感受协同育人模式
研修坚持理论授课与实地调研相结合。参训教师先后走访了南洋理工大学、新加坡国立大学、杜克—国大医学院等知名高校，实地参访了陈笃生医院、黄廷芳综合医院等本地标杆医疗机构，近距离观摩新加坡在多元文化背景下的临床服务、多语种医疗保障及医学人文育人实践，切身感受课堂教学、科研创新与临床实践协同联动的人才培养体系。同时，也走进了市区重建局及新加坡科技研究局，了解了新加坡具有前瞻性的城市规划及创新性的前沿科研成果。
分组汇报凝练成果，结业证书见证成长
研修尾声，参训教师按课程模块分为五个小组，围绕“AI赋能英语教学与科研”“以学生为中心的教学创新设计”“多模态语料库建设与实践”“跨文化医患沟通课程设计”“医学学术英语写作与学术语言能力培养”等主题进行分组汇报，系统总结学习收获与本土化落地思路。汇报内容兼具理论深度与实践指向，获得新方授课专家高度评价。汇报结束后，主办方为全体参训教师颁发了结业证书，标志着此次研修学习圆满结束。
在结业仪式上，外语部副主任李丹云作为此次研修团的团长作总结讲话。她指出，本次研修不仅开阔了教师的国际化视野，也为我校医学外语教学改革提供了宝贵参照。她勉励全体参训教师将新加坡经验与我校办学实际紧密结合，做到“博采众长、为我所用”，真正把研修成果转化为课程建设、教学设计和科研创新的具体行动，为培养兼具语言能力、人文素养与专业本领的高素质医学人才贡献力量。
参训教师纷纷表示，此次学习打开了教育视野，更新了教学理念，也深刻认识到数字化工具在语言教学中的巨大潜力。下一步，参训教师将把研修成果落实在日常教学科研中，借鉴复合型人才培养经验优化课程设计，积极探索AI与多模态语料库在医学外语课堂中的实际应用，同时将医学人文与跨文化沟通能力培养有机融入课堂教学，持续完善医学学术英语教学模块。学校也将继续推动教师对外研修交流项目，不断深化医学外语教学改革，助力医学教育高质量发展。
