2025年6月30日，南华大学基础医学院张晓东院长一行访问海南医科大学临床技能实验教学中心，双方围绕临床技能教学体系建设、教学模式创新及实验室管理展开深入交流。海南医科大学教务处李其富处长、王胜副处长、临床医学院张秀峰副院长等相关负责人参与本次交流活动。

教学模式与中心建设研讨

李其富处长介绍海南医科大学临床技能实验教学中心定位、建设目标及教学团队情况。双方重点探讨“2.5+2.5”与“3+2”教学模式差异，张秀峰副院长指出，“2.5+2.5”模式是基于临床人才培养需求设计,其核心优势在于强化临床思维建立，尤其是床旁教学在病史采集、异常体征教学等场景中具有不可替代性，可实现从标准化病人到真实病人的过渡式培养。

谢巍副院长就基础与临床融合中管理人员职责划分、跨学科课程（口腔、中医等）协调机制等问题提问。张秀峰副院长回应称，中心师资来自三家直属附属医院，通过统一教材、大纲、教学进度及考试标准推进教学，同时借助线上线下集体备课、示范性课程及专家培训保障同质化教学。

教学管理与资源优化交流

王胜副处长介绍实验预约开放系统提升设备使用率，实验人员编制通过机构改革确定。双方就实验动物分类管理（教学与科研分离）、本科与住培专培资源整合、师资激励机制等问题交换意见。

互鉴共进促医学教育发展

徐刚老师表示，本次调研为衡阳医学院技能中心建设提供新思路，尤其在提升实验室开放率方面收获颇丰。谢巍副院长希望深化两校在教学改革、师资培训等领域合作。李其富处长总结指出，本次交流让双方对共同面临的挑战有了更清晰的认识，未来将以此次调研为契机，持续深化校际合作，携手推动医学人才培养质量提升。

此次调研搭建了医学教育经验互鉴平台，为优化临床技能教学模式、提升实践教学质量提供了新思路，也为推动医学教育创新发展注入了新动力。