2025年9月12日下午3:00，公共卫生学院组织教学督导教师召开2025-2026学年第一学期教学督导工作会议。鲁英、王小丹、刘云儒、雷丽华等9名督导教师参会。会议由丁金东副院长主持。

明确会议任务，强化督导作用

会议伊始，丁金东副院长强调当前学院正处于发展关键阶段，机构改革持续深化，教学督导作为教学质量保障的重要环节，必须强化管理、落实责任、补齐短板，避免出现“走形式，交差事”的问题。她讲到本次会议的核心任务，是结合学校2024年第12次校长办公会议审议通过的《海南医科大学教学督导工作管理办法》，在总结原公卫学院和原管理学院督导工作的基础上，修订并完善符合新学院实际的管理细则，切实发挥督导“监督、检查、评估、指导”的职能，实现“以督促教、以督促学”。

聚焦核心问题，提出修订重点

与会督导成员结合学院实际，直面当前存在的突出问题，并提出《海南医科大学公共卫生学院教学督导工作管理办法》（以下简称《办法》）修订方向：

1.强化队伍建设，解决人员与专业覆盖不足的问题

鉴于目前督导人数不足，部分专业覆盖存在缺口，难以满足全学科、全课程、全过程的问题。会议确定院级教学督导聘期为3年，并扩大选聘范围，优先吸纳获得教学成果奖、讲课竞赛奖或指导学生获奖的教师，确保队伍兼具教学经验和学术权威，实现专业全覆盖。学院需从制度层面保障督导工作，做到“制度管人”，明确职责、保障和考核机制，激发督导积极性。

2.细化工作量标准，压实督导责任

针对以往工作量核算不清、分工不明的情况，会议明确了院级督导教师每学期的督导工作量，并将工作量统计结果纳入学院年度绩效考核。同时，推行“双人督导听课制”，对本专科、留学生、研究生教育的课堂教学实施双人督导，确保评价客观全面。

3.聚焦薄弱环节，优化培养举措

在青年教师培养方面，会议决定由督导密切跟进青年教师成长，开学前集中开展预讲、试讲检查，从源头把控质量。针对近年学院教学竞赛成绩欠佳的问题，督导老师建议青年教师需“完整讲授一门课”，实现课程讲授与课程设计能力的双提升。会议同时确定，将重点建设课程群与微专业，设立专项经费支持教学内容与方法创新。教学竞赛及成果奖培育全过程纳入学院经费考量，推动“以赛促教”，并鼓励团队参加“教创赛”凝聚集体智慧。

明确工作要求，夯实质量保障

丁金东副院长最后强调，修订后的《办法》将进一步理清和明确督导权益和责任，学院会将督导管理工作列入年度重点工作，对督导反馈的问题及时处理和回应。督导人员必须严格遵守工作纪律，坚持客观公正，高质量按时完成听课、调研、座谈等任务，确保督导工作落实到位。

此次教学督导会议及《办法》修订，不仅为公卫学院新学期教学督导工作绘制了“路线图”，更搭建了“以督导促提升、以管理保质量”的长效机制。学院将依照修订后的《办法》持续推进督导工作，强化质量监控，切实提升人才培养质量。