为扎实推进临床医学专业本科学生问诊一对一考核，夯实医学生临床核心能力，近日，由海南医科大学教务处（临床技能实验教学中心）牵头，联合各临床学院，历经遴选师资、规范编写、专业教师审核把关、标准化病人（SP）多轮打磨，正式建成我校病史采集案例库，首批完成16个高质量教学案例，全面服务2023级临床医学本科试点班级问诊训练与考核工作。

此前，教务处 （ 临床技能实验教学中心）面向各临床学院 发布《关于遴选编写问诊案例教师的通知》，选拔 教学 经验丰富的优秀带教教师组成案例开发团队，聚焦发热、咳嗽、胸痛等临床常见症状，严格遵循真实、规范、教学适配性原则，在 严格 保护患者隐私 的 前提下对临床病例进行科学改编，确保案例 的 典型性、适用性与安全性。

案例初稿完成后，项目组建立了“双轨审核”机制：一方面由临床专业教师开展审核，从诊疗逻辑、病史要素、鉴别要点等方面严格把关；另一方面邀请标准化病人（SP）从模拟问诊视角提出修改建议，围绕问诊流程、沟通表达、场景还原等反复打磨、逐字完善，确保案例既符合医学规范，又贴近真实医患沟通情境，可直接应用于课堂实操训练与过程性考核。

此次病史采集案例库的建成，是我校深化临床技能教学改革、推进教学标准化与规范化建设的重要成果，有效解决了长期以来临床问诊教学中存在的病例资源分散、标准不统一的痛点问题，为医学生病史采集、临床思维及医患沟通能力的系统化培养提供有力支撑。未来，教务处（临床技能实验教学中心）将持续优化完善案例库，推动案例库与临床技能课程、实训教学、过程考核深度融合，不断提升临床医学人才培养质量。