学院新闻
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临床医生走上解剖课讲台，激发医学生学习热情
9月25日上午，海南医科大学基础医学院的局部解剖学课堂上，一场创新教学模式悄然展开。主讲教师汪坤菊邀请海南医科大学第二附属医院神经外科冯基高主任医师，为大三医学生讲授这门基础与临床的桥梁课程，打破基础理论与临床实践的壁垒，被赞“为解剖学注入灵魂”。局部解剖学是医学生从基础迈向临床的关键，但传统教学让学生困惑于知识的实际用途。此次教学将临床思维前置，落实“早临床、先临床、反复临床”策略，让学生在学习解剖结构时理解其临床意义。...
2025.09.25 -
基础医学院召开本科教育教学审核评估新一轮推进会
为稳步推进本科教育教学审核评估工作，全面提升本科教育教学质量，基础医学院于2025年9月15日召开本科教育教学审核评估推进会。会议由学院院长李东伟主持，副院长孙绍光、江朝娜及各教研室/实验室主任、副主任、教学秘书等参加会议。会上，教学办对本科教育教学审核评估工作任务清单进行了详细解读。涵盖档案材料准备与检查、线上线下听课安排与要求等。同时，对第一轮检查中发现的问题进行了全面梳理和深入分析。江朝娜副院长要求各责任人严格按照任务清单，...
2025.09.15 -
调研开路促破题——基础医学院新班子全面启动“大调研”行动
9月4日至9日，海南医科大学基础医学院新一届党政班子组成调研组，通过召开三级单位调研会与人才调研座谈会，全面深入了解学院发展现状，为精准谋划学院未来发展奠定基础。深入一线，全面把脉教学科研现状9月4日至5日，学院领导班子集中开展为期两天的三级单位调研。调研中，各教研室负责人分别详细汇报了本单位的人员架构、教学运行、科研进展、成果产出、未来规划以及面临的困难与挑战。汇报内容从师资力量的分布，到各类教学课程的有序开展；...
2025.09.09 -
基础医学院隆重召开“点亮基础”系列活动之2025年教师节表彰大会暨师德师风建设推进会
金秋送爽，丹桂盈香。值此第41个教师节翩然而至、桃李芬芳满校园之际，基础医学院于2025年9月6日在立言厅盛大举办“点亮基础”系列活动之教师节表彰大会暨师德师风建设推进会。学院全体在岗教职员工欢聚一堂，共赴这场致敬师道、砥砺初心的盛会，于温馨庄重的氛围中，共叙立德树人的初心使命，共研师德师风建设良方，共庆属于人民教师的荣光时刻。表彰先进树榜样，凝心聚力启新程大会伊始，学院党委委员、副院长孙绍光作为主持人阐述活动主旨，...
2025.09.06 -
海南医科大学基础医学院学生会2025年招新宣传会顺利举行
为进一步充实学生组织力量，充分发挥学院学生会“服务同学、联结学院”的桥梁纽带作用，9月3日晚，我院学生会在崇民楼4楼108教室面向2025级新生举办了以“纳新才，共成长”为主题的招新宣传会，诚邀有志青年加入，共同打造丰富多彩的校园生活，为学院发展贡献青春力量。作为学院唯一的学生活动组织，基础医学院学生会在学院党委的领导下和团委的指导下开展工作，设有主席团及六个职能部门，包括学习实践部、外联组织部、文体综合部、...
2025.09.03 -
红歌嘹亮诉情怀，团结奋进获佳绩——基础医学院学子的风采绽放在合唱赛场
2025年9月3日在海南医科大学举办的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年歌咏比赛中，我院合唱队凭借《我和我的祖国》《团结就是力量》两首经典曲目，荣获“优秀奖”。比赛中，队员们精神饱满、歌声铿锵，以真挚的情感和出色的表现赢得了现场观众和评委的共鸣。为备战此次比赛，合唱队成员利用课余时间刻苦排练，展现出良好的团队合作与追求卓越的精神。此次歌咏比赛是一次艺术熏陶，也是一堂扎实的爱国主义教育课。基础医学院学子通过积极参与和深情演唱，...
2025.09.03 -
海瑞精神铸基魂 廉洁教育启新程——“点亮基础”系列活动领航2025级新生入学教育
2025年9月2日清晨，海瑞文化公园广场上晨光熹微，30余名身着院服的海南医科大学基础医学院新生齐聚于此，拉开了“寻脉廉文化·铸魂海医人”特色入学教育的序幕。这场融历史寻访、情境体验与专业启蒙于一炉的教育活动，创造性地将新生入学教育与廉洁文化建设相融合，让古老的廉政文化在新时代绽放育人新辉。在庄严肃穆的海瑞广场前，学院党委书记杨文君率先为同学们阐明活动主旨与流程，着重阐释海瑞的生平及其廉政精神的时代价值。随后，...
2025.09.02 -
走进科研殿堂，启航学术梦想——2025级生物技术专业新生参观实验室活动圆满完成
高校实验室作为培养高层次人才和开展科学研究的重要平台，是同学们探索专业、实践真知的关键场所。为帮助2025级生物技术专业本科新生更好地了解专业内涵、激发学术热情、筑牢安全观念，9月1日下午，我院党委组织开展了2025级本科新生实验室安全教育及参观活动。活动伊始，生物技术专业负责人杜冠魁教授为同学们带来了一场内容丰富的专业介绍。他着重从生物技术专业的优势特色、人才培养路径以及就业前景等方面，介绍实验基本情况、人才队伍、...
2025.09.01
