学院新闻
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医路下乡践初心，澄迈科普护安康——海南医科大学基础医学院暑期“三下乡”实践队走进澄迈开展老年健康科普活动
为深入贯彻落实“健康中国”与乡村振兴战略，切实将专业知识转化为服务基层群众的生动实践，2026年7月17日至24日海南医科大学基础医学院暑期“三下乡”社会实践团队走进澄迈县人民医院，聚焦当地老年慢性病防治痛点，开展以健康科普为核心、辅以基础健康筛查与暖心关怀的专项实践活动。在澄迈县人民医院的实践活动中，队员们将前期培训所学转化为通俗易懂的科普内容，向老人们普及老年慢性病发病机制、日常监测要点及居家护理常识。...
2026.07.24 -
知行合一砺初心，实践深耕铸医魂——我院暑期“三下乡”团队赴澄迈县人民医院开展暑期见习实践活动
2026年7月17日至24日，基础医学院“康护澄乡志愿服务队”暑期“三下乡”团队，在学院团委书记黄明月、辅导员黄慈云带领下，赴澄迈县人民医院开展基层医疗见习活动。本次活动旨在深入推进“早临床、多临床”育人模式，打通基础理论与临床实操之间的壁垒，引导青年学子在基层一线淬炼专业本领、厚植医者情怀。7月17日上午实践团队身着白大褂齐聚澄迈县人民医院，在带教医师统筹下深入内、外、检验科、中医科等科室开启沉浸式临床学习：...
2026.07.24 -
向海而生，逐梦深蓝｜海南医科大学基础医学院研究生导师风采展（一）
碧海蓝天，椰风海韵。在海南自由贸易港建设的时代背景下，海南医科大学基础医学院立足热带医学研究领域，持续推动医学教育与科研创新发展。平台坚实，名师荟萃学院前身为1984年成立的基础医学部，溯源于1947年的医学教育初心，历经四十余载砥砺深耕，已成长为海南省医学教育与科研的重要高地。学院建有第三批“全国高校黄大年式教师团队”，于2024年荣膺“全国教育系统先进集体”称号。学院现有教职工206人，其中专任教师151人，博士占比达76....
2026.07.22 -
青椰英才 | 赵杰翔：破译“生育密码”的拓荒者
在海南医科大学基础医学院的实验室里，副研究员赵杰翔常常对着显微镜沉思。这位面带笑容、浑身透着活力的“大男孩”，正试图在微观世界里寻找人类生命繁衍的答案。从对生物懵懂的工科生到在《Nature Communications》等国际期刊发声的研究者，赵杰翔的科研之路，恰似一场关于“成长”的漫长实验——在试错中寻找方向，在坚持中破译密码。 从“制药”到“懂人”的学术转型赵杰翔的学术起点，带着几分偶然。中学时期，他数学成绩优良，...
2026.07.22 -
海南医科大学基础医学院赴新疆开展学科调研与招生引才系列活动
为贯彻落实学校“走出去、引进来”战略，深化西部医学教育合作、拓宽优质生源渠道，海南医科大学基础医学院院长李东伟一行于2026年7月17日至19日赴新疆维吾尔自治区，先后走访新疆医科大学、石河子大学，开展学科调研、学院建设交流及招生引才等系列活动。此次新疆之行正值学院2024年获批基础医学一级学科博士学位授权点后的关键发展阶段，是学院主动对接西部优质医学教育资源、拓宽博士研究生优质生源渠道的重要举措。首站新疆医科大学：...
2026.07.19 -
海南医科大学第十期青年教师医师协会“创新赋能·青年担当”学术交流会圆满落幕
2026年7月17日上午，由海南医科大学青年教师医师协会主办，科学技术发展研究院、基础医学院、热带转化医学教育部重点实验室及海南省免疫学会分子免疫与转化医学专委会共同承办的第十期“创新赋能·青年担当”学术交流会在学校城西校区成功举办，旨在打破学科壁垒，激活青年科研人才的创新活力。本次交流会由海南医科大学教师医师协会副会长，药学院副院长卢伟强主持。本次会议以“交叉融合·协同创新”为主题，特邀中国科学院上海药物所陈小华教授、...
2026.07.17 -
青椰英才 | 冯玮：从微生物到心血管——解码“心代谢对话”的探路人
冯玮，海南医科大学基础医学院副研究员。他聚焦代谢与心血管疾病的细胞分子机制，以及出生缺陷与罕见病的遗传与病理研究。从筛选土壤里的细菌，到探究心脏里的代谢密码，他的科研路，更像是一本不断推翻自我、重新出发的“探索笔记”。如今，这位入选海南省“四方之才”汇聚计划的青年学者，正把这份探索的勇气传递给更多的海医学生。迷茫后的选择：从讲台到实验室冯玮最初的梦想，是像中学时的生物老师一样，站上三尺讲台。2008年，...
2026.07.17 -
以评促建赋能数字教学 夯实课程育人根基——基础医学院顺利开展教务立项智慧课程建设规划答辩评审
为深化教育教学数字化改革，规范智慧课程建设管理、优化专项经费配置，7月14日上午，海南医科大学基础医学院在润深楼南306会议室举办教务立项智慧课程建设规划答辩会。教务处副处长王胜、杜冠魁教授、董站玲教授担任评审专家，学院副院长魏晓丽主持会议，全院26项智慧课程负责人参与现场答辩。 本次评审采用“5分钟PPT汇报+3分钟专家质询”的标准化流程。各课程负责人围绕课程建设现状、实施方案、经费规划、预期成果等方面展开汇报，...
2026.07.14
