为深化医学教育评价改革，规范医学考试命题工作，提升教师教学评价与命题能力，助力审核评估整改提升与高水平医科大学建设，4月30日，我校在笃行楼7楼学术报告厅举办“海医・明德名师说”第2期专题工作坊。本期工作坊特邀中国医科大学教务处副处长于宏教授担任主讲，聚焦医学考试命题、教学目标设定与双向细目表编制开展专题培训与实操指导。学校教务处处长李其富致辞，教务处副处长牛莉娜主持活动。
李其富致辞
牛莉娜主持活动
李其富在致辞中对于宏教授远道而来传经送宝表示诚挚的感谢。他指出，科学规范的考试命题是落实教学目标、保障教学质量、推进临床医学专业认证整改提升的关键。中国医科大学在医学教育评价、考试命题、质量保障等领域积淀深厚，长期以来对我校办学给予大力支持与精准指导。他希望全体教师珍惜学习机会，将先进理念与实操方法融入日常教学，以科学评价赋能育人提质。
随后，李其富为于宏颁发“海医・明德名师说”特邀专家证书。
颁发专家证书
于宏作报告
培训中，于宏以医学教育评价改革为切入点，系统梳理教育评价理论发展与范式转型，深入阐释以学生为中心、以能力为导向、以评学融合为理念、强化考试闭环的改革思路。结合医学教育特点，他详细讲解SMART教学目标制定原则，并拆解布鲁姆认知目标分类体系，指导教师运用可观测、可测量的行为动词规范设定教学目标，实现从基础记忆到高阶创造的能力层级递进。
在双向细目表构建环节，于宏教授围绕知识点覆盖、认知层次分布、题型设计、难度梯度四大核心要素，结合医学试题实例演示编制方法，强调目标导向、重点突出、认知可测、操作可行、动态校准五大原则。他通过A1型题与A2型题对比，现场示范教学目标与试题认知层次精准匹配的有效方法，有效提升命题的科学性、针对性与区分度。
交流现场
互动交流阶段，参会教师结合日常命题难点踊跃提问，于宏教授逐一细致解答，同时围绕试卷质量分析、难度与区分度把控、执业医师考纲对接、命题创新大赛经验等内容开展现场指导，提供可落地、可复用的实操方案。
此次工作坊主题精准、内容务实，直击教师在教学目标设定、双向细目表编制、医学试题命制等核心环节的痛点问题，对学校完善教学评价体系、提升考试命题质量、夯实教学质量根基具有重要推动作用。
部分参会人员与于宏教授合影留念
下一步，海南医科大学将持续以“海医・明德名师说”为平台，聚焦教学关键能力提升，常态化开展高水平教学培训与交流活动，不断强化教师教学基本功，深化教育评价改革，以高质量教学支撑高水平医科大学建设，为海南自贸港医学人才培养筑牢坚实保障。
