为深入推进教育评价改革落地见效，巩固前期命题专项教研成果，对标本科教育教学审核评估与专业认证建设要求，切实筑牢期末考核命题质量防线，6月4日，我校在笃行楼7楼学术报告厅举办海医・明德名师说（第3期）专题工作坊。本次活动再邀中国医科大学教务处副处长于宏教授作《如何做好医学考试命题2——试题命制与考试分析》专题授课，全校各专业任课教师、教研室教学骨干、教学管理干部到场参训学习。此次工作坊由教务处副处长牛莉娜主持。
于宏开展工作坊
牛莉娜主持工作坊
此前，第2期专题工作坊落地后，校内教研提质成效落地见效。在上一轮专项培训中，于宏教授围绕OBE理念落地、教学目标锚定、双向细目表编制、标准化命题框架搭建开展系统化实操教学，帮助参训教师理顺命题逻辑、破除传统出题误区。
工作坊现场
立足上期培训积淀的良好基础，本期培训聚焦医学试题精细化命制、试卷测量指标数据分析两大核心内容，内容衔接连贯、靶向精准务实。授课中，于宏教授立足医学学科特色，结合海量临床真实病案，细致拆解A1、A2、A3、A4、B型等常用客观题型的命制规范，着重讲解基础医学与临床医学融合型试题的设计思路，明确题干撰写、备选答案编制、病例素材遴选全流程标准；围绕经典测量理论，系统讲授试卷信度、效度、难度、区分度四大关键指标的测算方法与应用逻辑，结合校内往期课程考试数据实例，剖析错题成因、命题疏漏与试卷改良路径，同时结合OSCE、Mini-CEX等多元化考核形式，指明新时期医学考核改革发展方向。
授课尾声设置现场答疑与实操打磨环节，老师们结合本学期期末备考命题中的现实困惑现场求教，于宏教授针对性答疑解惑、指导试题修改优化。
交流答疑环节
本次专题培训紧扣学校期末备考关键节点，实操性极强，对全校期末考核工作具备极强现实指导意义。参训教师通过系统学习，进一步掌握病例类试题、跨学科融合试题的创编方法与试卷质量量化分析手段，能够直接把培训所学运用到期末试卷命制、校内题库迭代工作中，从源头把控期末考试命题质量，有效规避命题随意化、考点失衡、难易度失控等问题，切实提升本学期期末考核的科学性与考核效度。
从长远建设来看，系列名师命题工作坊持续落地，稳步完善我校教学评价闭环建设，助力学校健全标准化题库体系，持续优化学业考核评价机制。下一步，海南医科大学将持续用好“海医・明德名师说”特色平台，固化专家引智培训机制，为我校深化医学教育改革、夯实人才培养质量、推进高水平医科大学建设提供坚实支撑。
