近日，由中国解剖学会主办的两场全国性赛事接连开赛。第十二届全国解剖学技术学术会议暨解剖标本制作比武和教学模型设计大赛于7月25日至29日在新疆医科大学举行；第二届AI赋能解剖学应用能力及场景创新大赛于7月31日至8月3日在郑州大学举行。在两场大赛十余天赛程中，我校师生奋勇拼搏，共获13项奖项，其中一等奖3项、二等奖3项、三等奖5项、优秀奖2项。
第十二届全国解剖学技术学术会议暨解剖标本制作比武和教学模型设计大赛中，我校参赛团队经过数月精心筹备，从全国30余所医学院校参赛队伍中脱颖而出。在“创新模型制作赛道”中，参赛作品凭借精巧的制作工艺、绿色环保的材料选择以及科学的形态呈现，荣获二等奖1项；在“创新创意设计赛道”中，学生团队围绕中枢神经系统与器官功能动态展示等教学难点，将抽象解剖结构转化为可视化、可交互的设计方案，荣获二等奖1项、三等奖1项。周圣老师在“创新创意设计赛道”中，凭借前沿的设计理念、先进的技术路径以及对教学重难点的精准把握，荣获一等奖1项。
我校参赛师生合影
第二届AI赋能解剖学应用能力及场景创新大赛设有AI辅助解剖学智能课件设计、健康科普创作、课堂教学场景创新应用设计等教师赛道，以及AI辅助学习短视频（动画）制作、健康科普作品创作、学习应用场景设计等学生赛道。我校参赛团队沉着应战，围绕AI辅助学习短视频、健康科普创作、智能学习场景设计等赛道精心打磨作品，共斩获一等奖2项、三等奖4项、优秀奖2项。此外，韦牧老师以新颖的教学设计和扎实的数字化应用能力荣获教师赛道全国二等奖。
我校参赛师生合影
成绩的取得，得益于系统、科学的备赛机制。学校设立了专项经费支持，构建了“课堂夯实基础—校内选拔赛练—专项集训提升”的完整备赛链条，并依托大学生创新创业训练计划项目，积极引入数字解剖平台、3D建模工具及AI辅助学习系统，推动第一课堂与第二课堂有机融合。
近年来，我校持续推进医学教育与数字化、智能化深度融合，鼓励师生参与高水平学科竞赛，不断探索“人工智能+医学教育”的新路径。此次在两大赛事中斩获多项荣誉，不仅是对我校解剖学教学改革、模型设计创新能力和AI赋能医学教育成效的肯定，也为未来进一步深化数智医学教育提供了宝贵经验和示范。
