一、课程基本信息

二、课程性质与任务

《中药学》是研究中药基本理论、常用中药的性能功效与临床应用等知识的学科，是中医药类各专业的核心专业基础课，是祖国医药学的重要组成部分。本课程在中医基础学科与中医临床学科之间发挥着关键的承上启下作用，是连接“理、法、方、药”的桥梁，使中医药理论体系成为一个有机整体。本课程面向中医学、中西医临床医学、针灸推拿学本科专业开设。通过本课程的学习，学生应系统掌握中药的基本理论和常用中药的性能、功效、临床应用、用法用量及使用注意等核心理论知识与实践技能，培养辨证用药的初步思维能力，为后续学习《方剂学》及中医临床各专业课程奠定坚实的中药学基础，为今后安全、有效、合理地应用中药提供必要的理论支撑。

三、课程教学内容框架

1.课程模块划分（共3大模块，18章）

2.重点与难点

(1) 重点：中药药性理论（四气、五味、归经等）；“十八反”“十九畏”用药禁忌；重点药物性能、功效与应用；中药炮制与配伍规律；常用中药饮片辨识。

(2) 难点：性味归经与临床功效的关联；相似药物功效鉴别；炮制与配伍对药效的影响；临床辨证选药与用药安全把控。

四、教学实施安排

1.教学方法

主导方法：课堂讲授（突出重点、拆解难点、结合案例）

辅助方法：启发式教学、讨论式教学、临床案例分析、视频教学、标本观摩、线上拓展学习

实践教学：中药标本馆见习、炮制实验、动物实验

2. 教学环境与资源

教学环境

(1) 线下环境：配备多媒体教室、中医综合实验室及中药标本馆，提供良好的实操与感官学习条件。

(2) 线上平台：以“雨课堂”为核心，支持资源发布、互动教学、数据统计等全流程线上活动。

教学资源

(1) 教材与参考文献：推荐权威教材与专业书目。

(2) 数字化资源：包括“雨课堂”内嵌的在线题库、试卷库，以及中国知网（CNKI）等中文数据库链接，便于学生拓展学习与研究。

五、评价与考核方式

（一）过程性考核（30%）

课堂表现20%+阶段考核50%+标本见习15%+动物实验15%。过程性考核低于60分，不得参加终结性考核。

（二）终结性考核（70%）

采用闭卷考试。终结性考核的卷面成绩如低于60分，课程总成绩计不及格。

（三）成绩构成

过程性考核30%+终结性考核70%。

《中药学》成绩构成表

六、课程建设保障

1.师资队伍保障：

组建6人专职教学团队，形成教授、副教授为核心骨干、讲师为青年支撑的老中青梯队。团队博士4人、硕士2人，均毕业于全国知名中医药大学，专业涵盖中药学、中医临床等六大互补方向，核心成员均为双师型教师，定期开展教研与教学培训。

2.教学资源保障：

依托超星平台稳步推进智慧课程建设，已完成AI教学智能体搭建及核心课件、章节题库等基础资源上传，后续将迭代优化智能体功能，逐步补充视频、微课等资源，支撑线上线下混合式与AI赋能个性化教学开展。

3.质量制度保障：

建立集体备课、同行评议与学生评教机制，逐步引入超星平台过程性数据开展质量监控，根据建设进度动态优化教学内容与方法。