一、 课程基本信息

二、课程性质与任务

《中医外科学（甲）》是中医学专业核心临床课程，以中医药理论为指导，研究人体体表及相关外科疾病的病因病机、辨证论治、外治技术、预防保健与中西医结合诊疗规律的学科。课程衔接中医基础与临床实践，融合课程思政与岗位胜任力培养，使学生掌握中医外科基本理论、常见疾病诊疗、外治技法与实验技能，熟悉急腹症、皮肤病、肛肠病等诊疗思路，具备规范病历书写、临床思辨与医患沟通能力，树立大医精诚、严谨务实、人文关怀的职业素养，为临床实习、执业考试与临床工作奠定坚实基础。

三、课程教学内容框架

（一）课程模块划分（共3大模块，13章）

（二） 重点与难点

重点：中医外科阴阳辨证、局部辨证；内治消托补三法与外治常规技法；疮疡、皮肤病、肛肠病、泌尿男性病的诊断与辨证论治；中医外用药制备与临床应用；急腹症（肠痈）快速鉴别与处置。

难点：外科复杂病因病机与多证型鉴别；中西医病名界定与诊疗思路融合；危重症（走黄、内陷、脱疽）识别与急救；外治操作规范与创面处理；临床病例精准辨证与方药、外治联合调整。

四、教学实施安排

（一） 教学方法

主导方法：课堂讲授（突出重点、拆解难点、结合图谱与病例）

辅助方法：启发式、PBL/CBL案例教学、小组讨论、翻转课堂、视频示教、线上平台拓展学习

实践教学：临床见习（床旁教学、分组问诊查体、病历书写）、实验实操（外用药制备、剂型制作）、技能模拟训练

（二） 教学过程设计

1.理论课：引言—目标—课前自测—课中思辨—案例分析—雨课堂测验—课后小结，强化互动与重难点突破

2.见习课：三层次病例准备+三段式教学（精讲—自学讨论—总结），分组床旁见习，规范问诊、查体、病历书写

3.实验课：现场实操+原理讲解+分组制备，完成金黄膏、紫草膏、中药洗剂、美白乳等制作，掌握配比、温控、质检要点

（三） 教学资源要求

教材：中国中医药出版社《中医外科学》国家规划教材（最新版），配套诊疗指南、学术论文、外治技术规范

实践基地：附属医院中医外科门诊、病房、皮肤科、肛肠科，中级及以上职称带教医师

辅助资源：智慧树等线上平台、病例库、试题库、外科图谱、诊疗模拟设备、实验实训室

五、考核与评价体系

（一）总体规则

1. 过程性考核（30%）：低于60分不得参加终结性考核

2. 终结性考核（70%）：闭卷考试，卷面低于60分课程总成绩不及格

3. 总成绩：过程性考核30%+终结性考核70%

（二）成绩构成表

六、课程建设保障

（一） 师资建设

主讲教师：中医外科专业背景，副教授及以上，双师型教师，具备临床与教学经验

见习/实验带教：临床中级及以上职称，熟悉大纲与带教规范，实验课配备专任指导教师

团队建设：定期教研、集体备课、教学改革研讨、课程思政素材打磨

（二） 持续改进机制

定期收集学生评教、座谈反馈，优化教学内容与方法

每4年修订大纲，更新前沿成果、临床指南与病例库、试题库

推进线上线下混合教学、实验创新、课程思政示范建设

对标执业医师考试与规培要求，动态调整考核与实训内容

（三） 课程建设

积极推进校级/省级精品在线开放课程、课程思政示范课程建设

完善实验教学体系、标准化见习大纲、外治技术操作规范

建成病例库、试题库、线上教学资源库，提升教学信息化水平