为推进院院融合背景下护理学专业“2+2”人才培养模式落地，深化老年护理学课程实践教学改革，提升养老机构见习带教质量与同质化水平，2026年3月25日，海南医科大学护理学院临床护理教研室在海南省托老院会议室成功举办老年护理学课程养老机构见习专项教研活动。海南医科大学校级教学督导组副组长梁平教授、第三教学督导小组组长唐历波教授、校级教学督导曹卫洁教授和高湲教授全程精心指导，学院与附属医院“院院融合”的老年护理学课程团队骨干教师及海南省托老院全体见习带教老师共同参与，围绕见习教学核心问题展开深度研讨。

此次教研活动由老年护理学课程负责人阳晓丽副教授主持。活动紧扣老年护理学作为护理学专业“2+2”院院融合人才培养模式中的专业核心课程定位，以优化养老机构见习教学、提升学生老年护理实践能力与人文关怀精神为核心，聚焦养老机构见习的教学目标与整体设计、见习带教实施的重点与难点、课程思政的融入路径三大关键议题开展研讨。

通过校级教学督导小组的专业指导下，老年护理学课程教学团队进一步明确了养老机构见习带教中“知识－能力－素质”三维度教学目标的制定与落实要求，完善了“教学目标－实施路径－评价标准”的全链条带教规范设计。团队确定采用“集中讲解－实地实践－总结反馈”的闭环教学流程，切实解决教学重点难点问题；同时结合“错峰轮转+专区教学”模式，实现对失能、半失能、认知症护理场景见习的全覆盖。督导小组专家特别强调，要依托“空间联动、师资融合：老年护理学四维共建、全员全程课程思政教育范式的创新与应用”这一海南省高校思想政治工作精品项目，在见习教学中融入国家养老政策认知与职业情怀培养，强化课程思政与见习带教的深度融合。

教研活动中，秦玉帅等三位见习带教老师依次开展见习教学预讲。校级教学督导小组与参会教师针对预讲情况进行精准点评，直指教学目标与大纲衔接不足、教学流程时间分配失衡、教学重难点及解决方法不当、教案撰写欠规范等共性问题，并结合教学实际提出针对性改进建议，为带教老师优化教学设计、规范教学实施提供了具体指导。

本次教研活动以“院院教师+机构导师”协同参与的模式开展，是护理学院推进院院融合、深化护理学专业“2+2”人才培养模式改革的重要实践。校级教学督导组的全程专业指导，进一步打通了学校教学与养老机构行业实践的协同通道，为老年护理学见习教学提质增效指明了明确方向。

下一步，海南医科大学老年护理学课程团队将持续深化院院协同、以研促教，督促带教老师严格落实改进要求，规范带教准备工作，统一见习带教标准，不断提升老年护理学实践教学质量。同时，团队将以此次教研为契机，持续探索实践教学改革新路径，着力培养高素质应用型老年护理人才，为海南老年护理事业发展赋能，为推进健康老龄化建设注入专业力量。

护理学院校级教学督导  阳晓丽