一、专业概况

学科门类：医学技术类

专业名称：医学检验技术

专业代码：101001

授予学位：理学学士

标准学制：四年

二、培养目标

培养适应我国医药卫生事业现代化发展需求，具有良好职业素质和较强专业实践能力，掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，掌握现代仪器设备及先进医学检验技术，能够在医疗卫生机构及相关科研机构及医药公司从事临床医学检验、卫生检验及医学实验室工作，具有一定科研发展潜能的应用型高级医学检验专门人才。

三、培养要求与特色

（一）培养要求

本专业学生要学习基础医学、医学检验基础及技术方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及医学实验研究的基本能力。

1．思想道德与职业素质目标

（1）热爱祖国，拥护共产党的领导，坚持社会主义道路，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论。有为国家富强、民族昌盛而奋斗，为人民健康服务而献身的精神。热爱医药卫生事业，遵纪守法、团结协作、刻苦钻研、开拓进取，具有良好的思想品德和职业道德。

（2）具有较广泛的人文社会科学知识，较厚实的自然科学基础，较坚实的专业理论，较熟练的专业技能。具有与人共事，团结协作及正确的职业道德态度，有较强的社会工作能力，善于协调处理各种人际关系。

（3）掌握一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

（4）有较强自我学习不断提高业务水平的能力，同时具有独立分析和解决问题的能力及外语和计算机的应用能力。

2．知识目标

（1）掌握基础医学和一定的临床医学基本理论知识；

（2）掌握临床生物化学检验、临床免疫学检验、病原诊断学、临床血液学检验、细胞形态学及分子生物学的基本理论和技术，了解常用医学检验仪器的基本结构和性能；

（3）具有医学英语、数理统计及计算机应用的基本能力；

（4）熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和法规；

（5）了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态；

（6）掌握文献检索、相关专业信息获取的基本方法，具有相应的科学研究能力。

3．技能目标

（1）具有基础医学、检验医学、临床医学等方面的基本理论知识及专业技能。

（2）毕业后能在各级医疗机构、医学检验中心、血站、疾病预防控制中心、环保和卫生检疫等部门从事医学检验与研究，同时也可从事检验医学技术开发与营销工作。

（3）具有正确的职业生涯态度，有较强的独立工作能力，以及团结协作沟通能力。具有一定的创新精神、能力。

（二）培养特色

根据我校“十三五”发展目标，结合培养目标和医学检验专业特点，本专业学生的培养应该具有以下特色。

1．培养有较强的实验动手能力，能适应各类实验室检验技术工作的专业人才；

2．具备热带医学知识，熟知热带病相关病原体的实验室检验技术的专业人才。

（三）行业及工作要求

本专业学生毕业后主要到各级医疗机构、医学检验中心、血站、疾病预防控制中心、环保、卫生检疫、医学科研以及法医检验机构等单位，成为检验技师。要求能在上级检验医师或检验技师指导下，从事医学检验或卫生检验工作。兼有热带医学特色。也可从事检验医学技术开发、营销与研究工作。

四、主干学科和核心课程

（一）主干学科

基础医学、临床医学、医学检验技术

（二）核心课程

生物化学、分析化学、仪器分析、病理学、临床医学概论、寄生虫学检验技术、临床微生物学检验技术、临床免疫学检验技术、临床血液学检验技术、临床生化检验技术、临床检验基础、临床分子生物学检验技术、临床实验室管理学、常用检验技术与仪器学和卫生统计学，共15门课程。

五、课程设置

（一）必修课

必修课程40门，考试课23门，考查课17门。总计2774学时，计173.4学分。其中理论课1725学时；实验1003学时；PBL教学46学时；自主学习161学时。所有实验课占总学时比例36.2%。学时安排：27.5学时/周，平均每学期考试4门。相关课程学期分配见附表2。分为4个板块：

1.通识教育板块   开设14门课程，948学时，59.3学分。包括：思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事课、体育、大学英语、大学计算机基础、心理健康教育、卫生法学、医学伦理学和创业基础。学时分配：理论625学时；实验323学时。实验课占总学时34.07%。另有自主学习60学时。

2.专业基础教育板块  开设15门课程，971学时，60.7学分。包括：医学物理学、无机化学、有机化学、分析化学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、仪器分析、医学免疫学、医学微生物学、病理学、病理生理学、临床医学概论和卫生统计学。学时分配：理论665学时；实验223学时；PBL 13学时。实验课占总学时24.75%。另有自主学习28学时。

3.专业核心课程教育板块  开设11门课程，855学时，53.4学分。包括检验医学导论、临床分子生物学诊断技术、临床微生物学检验技术、临床检验仪器与技术、临床检验基础、临床输血与检验技术、临床生物化学检验技术、临床实验室管理、临床血液学检验技术、临床免疫学检验技术和人体寄生虫学检验技术。学时分配：理论415学时；实验407学时；PBL教学33学时。实验课占总学时47.6%。另外安排自主学习73学时。

4.素质拓展课板块：开设4门课程，118学时，7.4学分。包括创业基础、职业发展与就业指导、拓展英语和艺术鉴赏。学时分配：理论78学时；实验40学时。实验课占该部分学时33.9%。另外安排自主学习3学时。其中创业基础、职业发展与就业指导属于必修课，而拓展英语和艺术鉴赏课程为专业限选。

（二）专业限选课

开设课程15门，415学时，25.9学分。包括信息资源检索与利用（基础篇、专业篇）、大学语文、热带医学与检验、医学检验科研基本方法、医学信息学、医学遗传学、脱落细胞学、专业英语、ACCESS数据库技术与应用、常用应急救护技能、疫苗学和临床检验案例分析、拓展英语和艺术鉴赏。学时分配：理论348学时，实验59学时，PBL8学时，自主学习24学时。课程安排见附表3。其中的热带医学与检验课程，与本学校的办学特色具有一定的相关性。

（三）公选课和第二课堂

本专业要求学生完成一定数量的公选课程，需修满5学分。另外还鼓励学生积极参加第二课堂、大学生创新和创业性项目。涵盖了素质教育和体现学校特色的两大板块。

六、教学方法与考核方式

（一）理论教学模式

1．以课堂讲授为主。

2．安排一定数量的PBL、CBL及课堂讨论教学，（约占相应课程总学时5%）

3．指导性自学：部分专业基础和医学检验专业课程开展指导性自学（约占相应课程总学时5-10%）

（二）实践教学安排

结合专业教育，开设早期实践教学课程；在各课程教学过程中，加强实验、见习，强化实践技能培训和实践能力培养；在专业实习中，强调综合运用各学科知识，增强分析和解决实际问题的能力。

1．基础医学与相关课程实验  包括形态学、机能学、和感染与免疫实验等整合课程的实验教学。

2．专业技能实验  包括临床检验基础、临床微生物学检验技术、临床免疫学检验技术、人体寄生虫学检验技术、临床血液学检验技术、临床微生物学检验技术、临床生物化学检验技术、临床分子生物学诊断技术和临床输血检验技术等课程的实验教学。通过基本技能、专业技术和综合实践能力等方面进行重点培养。

3．第二课堂  通过组织科研兴趣小组和大学生创新性实验研究，培养学生科研思维与创新能力。结合专业培养目标，通过专题讲座、学术报告、技能比赛、演讲比赛、文艺活动以及开展社会调查和社会实践等，提高学生综合素质和实践能力。

4．毕业实习  第三学年末进入临床实习，共52周，检验专业实习44周。其中：临床检验学（含门诊）10周；临床血液学 6周；临床生物化学 10周；临床微生物学 6周；临床免疫学 4周；血库 2周；分子诊断或新技术4周；实习岗前培训1周；机动1周。其余8周供学生准备毕业论文答辩。第8学期末学生回校参加毕业教育、论文答辩等。

（三）课程考核及说明

1．医学检验部分课程实施课程考核形成性评价改革，学生课程成绩评定包括形成性评价和终结性评价，过程性考核占60～50%，终结性考核占40～50%。形成性评价包括实验考试、标本考试、课堂讨论、小组学习、网上讨论自主学习、观察记录、教学实践活动、作业及出勤率等。

2．基础医学、医学检验等课程实施课程结业考试，考试不及格者可根据学生要求准予重修，于课程结束后的下一个学年进行，重修考试合格者，其成绩纳入学期考试记录。其余不及格者于课程结束后第二个学期，由教务部统一安排进行补考，补考合格者，在其学期考试记录中为“及格”。否则，将按照学校学籍管理相关规定进行处理。

3．加强生产实习考核  每个学生在实习轮转出科时，均应接受出科考核。

4．毕业考核  以毕业论文答辩形式进行，包括选题、开题报告及综述、实验设计与实施、实验结果分析、论文撰写和翻译等内容，考察学生的综合能力。

七、毕业及学位授予

在校四年按教学计划修完全部必修课程（含毕业实习和/或毕业论文）合格，并达到规定的选修课和第二课堂学分要求，品行操行鉴定合格者，准予毕业。由学校学位评定委员会授予学士学位。

附表：

1．教学周时分配表

2．必修课程设置及教学进程安排表

3．限制性选修课程设置及教学进程安排表

附表 1:

教学周时分配表

附表2

必修课程设置及教学进程安排

附表3

选修课程设置及教学进程安排表