一、专业概况

学科门类：工学

专业名称：环境科学

专业代码：082503

授予学位：理学学士

标准学制：四年，高中起点普通高等教育

    二、培养目标

培养适应我国环保事业迅速发展的需求，具有良好的职业素质和较强的专业实践能力，掌握环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握现代化环境监测技术，能够在各级企事业单位从事环境监测、环境污染的预防与控制、环境质量评价、环境规划与管理等相关工作的应用型人才。

    三、培养要求与特色

（一）培养要求

本专业学生主要学习环境科学的基本理论和基本知识，接受环境科学专业技能的基本训练，培养系统地识别、分析与解决环境问题的素质和能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、思想道德与职业素质目标

（1）遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，爱国、诚信、友善、守法，具有高度的社会责任感，愿为祖国环保事业的发展贡献力量；

（2）树立终身学习的观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越；

（3）具备良好的科学、文化素养，掌握科学的方法论，具有可持续发展观念和国际化视野；

（4）具有健康的体魄、良好的心理素质、积极的人生态度和团队合作精神；

（5）具有一定的创新能力和批判性思维来指导工作和从事科学研究；

（6）具有个人诚信和团体意识；热爱环境保护事业，注重职业道德修养。

2、知识目标

（1）掌握与环境科学相关的数学、物理、化学、生命科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和实践；

（2）有扎实的环境科学的基本理论、基本知识和基本实验技能；

（3）具有运用多学科知识发现、分析与解决环境问题的素质；

（4）熟悉国家环境污染防治、自然资源合理开发利用和可持续发展等有关政策和法规；

（5）了解环境科学理论与技术前沿、应用前景和最新发展动态，以及环境保护产业的发展状况；

（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的实验设计、论文撰写和参加学术交流的能力；

（7）熟练掌握一门外语，具有较熟练地运用计算机的能力，有较强的自学能力和分析问题的能力，以及适应社会多方面需求的能力和发展潜力。

3、技能目标

（1）具有获取信息与资源的能力，能够跟踪了解本专业的科学技术前沿与发展动态；

（2）具有扎实的专业知识和实践能力，能够分析和解决实际问题；

（3）有较强的学习和适应能力，不断扩展知识面及终身获取新知识，能够面对知识迅速更新与膨胀、世界范围的经济竞争和技术革命的挑战；

（4）具有一定的实际工作和科学研究能力，不断开拓创新；

（5）具有一定的协调、组织能力，胜任组织指挥、协调联络等工作；

（6）具有较强的表达能力和人际交往能力，能够构建良好的团队氛围。

4、行业和工作要求

能够在企事业单位及行政部门从事环境监测、环境污染的预防与控制、环境质量评价、环境规划与管理等工作的应用型人才。

（二）培养特色

海南医学院环境科学专业是国内率先在医学院校开办的环境科学专业之一，因此在培养方案的制定上构建了一个具有医学背景特色的课程体系，并应用于本校环境科学专业本科生的培养，学生就业面较普通院校环境科学专业要广，毕业生除了从事环保类企事业单位外，还可以去疾控中心等与医学相关的单位工作。另外在科研上开辟了许多环境科学与医学相关的研究领域，利于开展本科生的自主创新实践教学。

    四、主干学科和核心课程

主干学科

环境学、环境自然科学、环境技术科学。

主要课程

环境学概论、环境化学、环境生态学、环境生物学、环境毒理学、环境微生物学、环境监测、固体废弃物处理、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境影响评价、环境规划与管理，环境土壤学、清洁生产原理共14门。

    五、课程板块

课程总门数为52门，其中必修课程共38门，专业限选课共14门，总学时3181。平均周学时27.2。

必修总学时2695，其中理论学时1822，实验学时738，PBL学时135。另外设置自主学习学时159，实验学时占总学时比例22.9%（体育实验学时不计入）。必修课平均周学时为23.0，平均每学期考试门数为5门。

选修课总学时486，其中理论学时443，实验学时43，自主学时16。

课程主要包含四个板块：

（一）通识教育课板块

包括：思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事课、体育、大学英语、大学计算机基础、职业发展与就业指导、心理健康教育、创业基础共12门，总学时894，其中理论学时583，实验学时311，自主学时54。

（二）学科（专业）基础课板块

包括：无机化学（甲）、线性代数（乙）、高等数学（乙）、大学物理学、有机化学（乙）、生物化学（丙）、分析化学（甲）、环境学概论、环境生态学、环境地学、环境科学认知实习、仪器分析（甲）共12门，总学时871，其中理论学时648，实验学时187，PBL学时36，另外设置自主学习学时51。

（三）专业核心课板块

包括：环境化学、环境生物学、环境毒理学、环境微生物学、环境监测、固体废弃物处理、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境影响评价、环境规划与管理，环境土壤学、清洁生产原理、环境与健康、环境资源法共14门。总学时930，其中理论学时591，实验学时240，PBL学时99，另外设置自主学习学时54。

（四）专业限选课板块

包括：大学语文、拓展英语、专业英语、信息资源检索与利用（基础篇）、ACCESS数据库技术与应用、常用应急救护技能、艺术鉴赏、生命科学导论、海洋科学导论、物理性污染控制、环境经济学、实验设计与数理统计、环境科学进展专题、室内环境污染控制共14门。总学时486，其中理论学时443，实验学时43，另外设置自主学习16学时。

（五）素质拓展课板块

素质拓展课主要包括公选课和第二课堂部分，公共选修课需修满5学分，第二课堂需修满4学分。

六、教学方法与考核方式

（一）理论教学

理论教学方式由课堂讲授、PBL和指导性自学三部分组成，以课堂讲授为主，PBL课程以PBL、CBL和TBL等形式开展。核心课程全部设置PBL教学模式，PBL占总学时的10.6%，指导性自学占总学时9.1%。

（二）实践教学

主要包括课程实验、课程实习、第二课堂、毕业实习、毕业论文、创新性科研训练等方面，注重学生动手操作能力的培养，提高学生分析和解决实际问题的能力。

1、专业基础课程实验

主要为化学类实验，强化学生的化学基础知识，要求学生掌握化学实验的基本操作技术，熟悉实验仪器，实验学时占总学时比例21.5%。

2、专业技能实验

主要以综合设计性实验为主，要求学生掌握现代化的环境监测技术。专业核心课中实验课共8门，实验学时占总学时比例25.8%。

3、第二课堂

主要以课外活动为主，通过大学生创新创业训练计划项目、大学生暑期三下乡社会实践项目和挑战杯竞赛，培养学生的科研思维与创新能力。另外结合专业培养目标，通过专题讲座、学术报告、技能比赛、演讲比赛、文艺活动以及开展社会调查等活动，提高学生的综合素质和实践能力。

4、毕业实习

毕业实习和毕业论文写作共30周，其中实习18周（安排在第7学期），毕业论文写作及答辩12周（第8学期）。

（三）课程考核及说明

1、专业课程考核

环境科学专业核心课考试向过程性考核侧重，期末考试占40%～50%，平时成绩占50%～60%。平时成绩主要包括：实验成绩、实验考核、作业、出勤率、课堂讨论、主题汇报、网上讨论自主学习等。考查课考核方式主要以小论文、开卷考试等形式开展。

2、实习考核

因各实习单位业务不同，实习结束后经实习单位考核通过，考核内容依据实习内容而定。

3、毕业考核

以毕业论文答辩形式开展，包括选题、开题报告及综述、实验设计与实施、实验结果分析、论文撰写和翻译等内容，考察学生的综合能力。

七、毕业及学位授予

在校四年按教学计划修完全部必修课程（含毕业实习和/或毕业论文）合格，并达到规定的选修课和第二课堂学分要求，品行操行鉴定合格者，准予毕业。

在规定时间内，所修读课程及外语考试达到学校要求，且品行操行鉴定合格者，由学院学位委员会授予理学学士学位。

八、学分制管理

本版教育计划拟开展学分制管理，具体要求另见相关规定。

附表：1.教学周时分配表

 2.必修课程设置及教学进程安排表

 3.选修课程设置及教学进程安排表

附表 1:

教学周时分配表

附表2

必修课程设置及教学进程安排表

附表3

选修课程设置及教学进程安排表