一、专业概况

学科门类：医学技术类

专业名称：医学检验技术

专业代码：101001

授予学位：理学学士

标准学制：四年

二、培养目标

培养适应我国医药卫生事业现代化发展需求，具有良好职业素质和较强专业实践能力，掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，掌握现代仪器设备及先进医学检验技术，能够在医疗卫生机构及相关科研机构及医药公司从事临床医学检验、输血检验、卫生检验及医学实验室工作，具有一定科研发展潜能的应用型高级医学检验专门人才。

三、培养要求与特色

（一）思想道德与职业素质目标

1.热爱祖国，拥护共产党的领导，具有正确的政治方向。坚持社会主义道路，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立唯物主义的世界观，人生观和价值观。遵纪守法，热爱医药卫生事业，有为国家富强、民族昌盛而奋斗，为人民健康服务而献身的精神。

2.珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；具有应对重大突发公共卫生事件能力,将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

3. 掌握一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

4.树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。

5.具有良好的医德医风和职业道德；具有良好的沟通意识；具有一定的人文知识，高尚的人文精神，良好的人文修养，尊重患者的隐私、人格和个人信仰。

6.具有团队合作精神，尊重同事和其他卫生保健专业人员；注意发挥可用卫生资源的最大效益。

7.具有科学态度、创新和分析批判精神；实事求是，依法行医，履行维护医德的义务。

8.具有探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。

（二）知识目标

1.掌握本专业相关化学、基础医学和一定的临床医学基本知识与科学方法。

2.熟悉各种常见病、重大疾病的实验室检验项目和检测方法及结果的临床应用。

3.了解生命各阶段的人体正常结构和功能、正常生理状态。

4.了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态。

5.熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和法规。

（三）技能目标

1.掌握临床生物化学检验技术、临床免疫学检验技术、临床微生物学检验技术、临床血液学检验技术、临床检验基础、寄生虫学检验技术及临床分子生物学检验技术的基本理论和技术，包括常用临床标本采集基本技术、标本检测前处理技术、临床标本检测操作技能、常用检验仪器的使用和对异常检测结果的分析判断能力。

2. 掌握文献检索、相关专业信息获取的基本方法，具有相应的科学研究能力。

3.熟悉常用医学检验仪器的基本结构和性能。

4.具有医学英语、数理统计及计算机应用的基本能力。

5.具有与受检者及其家属进行有效交流的能力；具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流的能力。

6.具有自主学习和终身学习意识，有不断学习和和适应发展能力。

7.具有较强的独立工作能力、团队协作能力。具有一定的创新精神和创新能力。

8. 具有应对重大突发公共卫生事件能力。

（四）培养特色

根据我校“十四五”发展目标，结合培养目标和医学检验专业特点，本专业学生的培养应该具有以下特色：

1．培养具备扎实的理论基础、良好的实践操作技能及一定临床思维，能胜任各类实验室检验技术及其他相关工作的高素质综合型人才；

2．具备一定的热带医学相关知识和技能，志愿投身热带医学相关工作和研究，并愿意为热带地区发展做贡献的高素质人才。

3.具备自主学习能力和一定创新能力。

（五）行业及工作要求

毕业后能在各级医疗机构、医学检验中心、输血机构及血站、疾病预防控制中心、环保和卫生检疫等部门，在上级检验医师或检验技师的指导下从事医学检验工作，成为检验技师。也可从事医学研究、医学检验技术开发与营销工作。

四、主干学科

基础医学、临床医学、医学检验技术

五、主要课程

生物化学与分子生物学、分析化学、病理学、临床医学概论、临床寄生虫学及检验、临床微生物学及检验、临床免疫学检验技术、临床血液学检验技术、临床生物化学检验技术、临床检验基础、临床分子生物学诊断技术、临床实验室管理学、临床检验仪器与技术、临床输血与检验技术和医学统计学，共15门课程。

六、课程设置及实践教学环节安排(见附表)

（一）课程设置及说明

1.课程设置  必修课39门，共2655学时（含指导性学习165学时），其中通识教育版块946学时，专业基础版块779学时，专业教育版块930学时，素质拓展及特色教育板块252学时。选修课分为三个版块，其中专业限选版块，16门，440学时；公共选修版块及特色选修版块需修满5学分。第二课堂需修满5学分。

（1）通识教育课程版块：含思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事课、体育、大学英语、大学计算机基础、心理健康教育、卫生法学、医学伦理学和创业基础。

（2）专业基础课程版块：主要开设基础医学课程、临床医学课程和公共卫生课程。基础医学课程包括医学物理学、无机化学、有机化学、分析化学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、病理学和病理生理学，临床医学课程为临床医学概论，公共卫生课程为医学统计学。

（3）专业教育课程版块：主要开设医学检验技术专业课程。包括检验医学导论、临床分子生物学诊断技术、临床微生物学及检验、临床检验仪器与技术、临床检验基础、临床输血与检验技术、临床生物化学检验技术、临床实验室管理、临床血液学检验技术、临床免疫学检验技术和临床寄生虫学及检验。

（4）素质拓展及特色教育课程版块：开设创业基础、职业发展与就业指导、拓展英语、艺术鉴赏、现场救护医学、医学检验科研基本方法等。特色教育课程包括热带医学概论、热带媒介生物学和热带医学检验。

2.教学方法改革：

（1）PBL教学法:（基于问题的学习，Problem-Based Learning，简称PBL）基础医学和临床医学课程安排一定比例学时的PBL教学。

（2）线上-线下混合教学法：在部分课程中充分开发、利用教学资源，借助蓝墨云、雨课堂、慕课、微课等手段，组织学生线上线下学习与讨论。

（3）指导性自学：绝大部分必修课程开展指导性自学。

（4）在课程设置、课程教学过程中加强课程思政

（二）主要实践教学和第二课堂

1.基础医学与相关课程实验：

（1）形态学课程群：包括医学遗传学、系统解剖学、组织学与胚胎学、病理学等课程的实验教学。

（2）机能学课程群：包括医用物理学、无机化学、有机化学、分析化学等课程的实验教学

2.医学人文技能：包括心理健康教育、医学伦理学、卫生法学、医学检验科研基本方法等课程的实践教学，同时涵盖人际沟通、医学社会学等实践教学内容。

3.临床医学基本技能：包括临床医学概论的实践教学

4.医学检验专业技能实验：包括临床检验基础、临床微生物学及检验、临床免疫学检验技术、临床寄生虫学及检验、临床血液学检验技术、临床生物化学检验技术、临床分子生物学诊断技术、脱落细胞学检验和临床输血与检验技术等课程的实验教学。

5.生产实习：共50周，检验专业实习44周。其中：临床检验学（含门诊）10周；临床血液学 6周；临床生物化学 10周；临床微生物学 6周；临床免疫学 4周；血库 2周；分子诊断或新技术4周；实习岗前培训1周；机动1周。其余6周供学生准备毕业论文答辩。第8学期末学生回校参加毕业教育、论文答辩等。一般在第6学期第17周进行岗前培训。

6.第二课堂:

（1）开放实验室：利用实验室资源，组织学生进行检验仪器性能评价、专业实验技能训练和实验技能大赛。

（2）科研能力培养：指导大学生创新性实验、挑战杯、创新创业及研发项目。组织学生参与教师的课题研究，为学生开设学术讲座。

（3）社会实践：结合专业培养目标，通过专题讲座、学术报告、技能比赛、演讲比赛、文艺活动以及开展社会调查和社会实践等，提高学生综合素质和实践能力。

（三）课程考核及说明

1．医学检验部分课程实施课程考核形成性评价改革，学生课程成绩评定包括形成性评价和终结性评价，过程性考核占50～60%，终结性考核占40～50%。形成性评价包括实验考试、实验考核、PBL课程表现、阶段性测试、小组学习、网上讨论自主学习、教学实践活动、作业及出勤率等。

2．基础医学、医学检验等课程实施课程结业考试，考试不及格者可根据学生要求准予重修，于课程结束后的下一个学年进行，重修考试合格者，其成绩纳入学期考试记录。其余不及格者于课程结束后第二个学期，由教务部统一安排进行补考，补考合格者，在其学期考试记录中为“及格”。否则，将按照学校学籍管理相关规定进行处理。

3．加强生产实习考核  每个学生在实习轮转出科时，均应接受出科考核。

4．毕业考核  以毕业论文答辩形式进行，包括选题、开题报告及综述、实验设计与实施、实验结果分析、论文撰写和翻译等内容，考察学生的综合能力。

七、毕业及学位授予

在校四年按教学计划修完全部必修课程（含毕业实习和/或毕业论文）合格，并达到规定的选修课和第二课堂学分要求，品行操行鉴定合格者，准予毕业。由学校学位评定委员会授予学士学位。

附表：1.教学周时分配表

2.必修课程设置及教学进程安排表

3.限选课程设置及教学进程安排表

附表1：

教学周时分配表

附表2

必修课程设置及教学进程安排

附表3

限选课课程设置及教学进程安排表